Od najmniejszych lat rodzice powtarzają nam, abyśmy się dobrze uczyli i osiągali odpowiednie wyniki w szkole. Zasiewają pewną wizję w naszej głowie, jeśli będziemy pilnymi i sumiennymi uczniami, zaprocentuje to nam w przyszłości. Niektóre dzieci słuchają rodziców i poświęcają dużo czasu, by być dobrymi uczniami, ale jest też druga część dzieci, są to urwisy, które się nie uczą. System edukacji w naszym kraju nie jest zbyt dobrze skonstruowany, jest bardzo wiele do poprawy. Cały czas obserwujemy zmiany, ale nie przynoszą one oczekiwanych efektów. W ciągu ostatnich dwóch lat polski system edukacyjny powrócił do starego systemu szkolnictwa, czyli ośmioklasowej szkół podstawowej, usunięto gimnazja oraz wydłużono czas poświęcona na edukację w liceach i technikach o rok. Tak jak to było kiedyś. Mim zdaniem jest to lepsze rozwiązanie. Ktoś, kto nie widzi się jako student, nie musi tracić roku życia na zdobywanie wiedzy, której i tak nigdy nie użyje. Może za to o rok dłużej poświęcić na naukę zawodu. Będzie lepszy w tym, co robi.
Dlaczego warto się uczyć?
Poprzez wiedzę, którą jesteśmy w stanie zdobyć, podczas studiów będziemy mieli prostsze życie, to w wielkim stopniu prawda, ponieważ człowiek wykształcony tworzy, kreuje i wymyśla a człowiek, który tego nie potrafi, zajmuje się natomiast, wykonaniem pomysłów ludzi wykształconych. W społeczeństwie panuje przekonanie, że praca za biurkiem jest lżejsza, lecz nie do końca jest to prawda. Człowiek pracujący fizycznie kończy pracę i zazwyczaj zapomina o niej, nie ma tak wielkiej odpowiedzialności za to, co zrobił, jak taki architekt. Jeśli w fabryce jeden detal jest złej jakości, robimy drugi i problem się kończy. Natomiast jeśli projektujemy budynek i się zawali, nie będzie możliwości poprawy, tworzenie czegoś to ogromna odpowiedzialność za to, co się będzie działo dalej z tą rzeczą, czy nikomu nie stanie się krzywda. Myślę, że trud pracy kreatora to ogromna odpowiedzialność za to, co tworzymy. Dlatego musimy się dobrze znać na naszym fachu.
Teraz już wiemy, dlaczego warto się uczyć, co można zyskać, ale również jak wiele można stracić.
